Les groupes ACCES

Au cœur du projet ACCES, on trouve des élèves réunis en groupes dans chaque école partenaire.

Les groupes ACCES rassemblent une dizaine d’élèves dans chaque lycée partenaire qui se retrouvent régulièrement pour des activités ludiques et participatives. L’objectif est d’explorer, de questionner et de découvrir les différentes significations que peut prendre la citoyenneté et comment elles se traduisent dans la vie quotidienne des jeunes. C’est aussi l’occasion de s’exprimer sur des sujets communs qui les concernent directement.

Accompagnés et soutenus par leurs enseignants et le PEJ France, les élèves auront l’occasion de mettre en place différentes activités comme, par exemple : des débats sur un sujet d’actualité, des présentations par les élèves sur un sujet de leur choix, des échanges avec des acteurs de terrain (élus, associations…), des actions citoyennes…..

Les étudiants sont le véritable moteur de la dynamique de ce programme par leur participation et leurs suggestions.

Les activités ACCES

Toutes les activités organisées permettront aux élèves de participer, de débattre et d’échanger sur des questions d’actualité. Grâce à ces activités concrètes, les élèves pourront découvrir la citoyenneté active, comment elle est perçue et comprise par les élèves à l’intérieur et à l’extérieur de l’école. Elles sont conçues pour aider le groupe à réfléchir à ce qui existe et à ce qui constitue la citoyenneté et la démocratie, ainsi qu’à leur relation avec d’autres valeurs telles que l’égalité, la liberté d’expression, etc. En outre, les élèves apprendront ce qui se fait différemment dans d’autres pays européens en échangeant avec d’autres jeunes dans le cadre du projet. Enfin, les activités devraient les amener à imaginer et à suggérer de nouvelles ou meilleures façons de vivre leurs expériences de citoyenneté et d’éducation civique dans leur vie quotidienne, notamment en relation avec l’école.

Débats

Les débats sont des échanges libres entre étudiants. Ils leur donnent l'occasion de s'exprimer sur des sujets et de confronter leurs opinions à celles des autres dans un cadre moins formel qu'un cours magistral. Il est possible de s'appuyer sur des documents de toutes formes que les élèves consulteront au préalable et qui peuvent les éclairer pour se forger une opinion (articles de presse, documentaires ....). Les débats peuvent être organisés selon plusieurs méthodes participatives telles que les débats mobiles, les brainstormings, etc.